Tematska publikacija: Ženske v znanosti
Publikacija obravnava položaj žensk v slovenskem in širšem evropskem znanstvenoraziskovalnem prostoru od izobraževanja do znanstvene in akademske kariere.
Objavljeno:
Enakost spolov v znanosti ni le vprašanje pravičnosti, temveč je krovni princip kakovostne, inovativne in družbeno relevantne znanosti. Raziskovalne skupine, ki združujejo različne perspektive, so bolj ustvarjalne, njihove raziskave so celovitejše, inovacije pa bolj uspešne. Zato predstavlja spremljanje položaja žensk v znanosti s pomočjo podatkov, kot jih prinaša ta publikacija, pomemben prispevek k oblikovanju učinkovitih politik na tem področju.
Uravnotežena zastopanost v izobraževalnem sistemu
V Sloveniji so ženske v izobraževalnem sistemu dobro zastopane; v celotnem opazovanem obdobju je bilo študentk več kot študentov, v študijskem letu 2024/2025 so študentke predstavljale 58 % vseh v terciarnem izobraževanju. Med novimi doktoricami znanosti ženske pogosto dosegajo enake ali celo višje deleže kot moški; v letu 2024 je bilo 53 % novih doktoric znanosti.
Izstopajo podatki o šolanju na področjih STEM, kjer se pokažejo občutne razlike med spoloma že v zgodnjih fazah izobraževanja: delež dijakinj v programih STEM je v šolskem letu 2024/2025 znašal 11 %, sicer pa je v šolskem letu 2023/2024 te programe zaključilo 10 % dijakinj. V zadnjih osmih študijskih letih je bilo na področjih STEM število vseh študentk v vseh letih nižje od števila študentov. V študijskem letu 2024/2025 je bilo vseh študentk na področjih STEM dobrih 32 %.